南京天赋太阳城幼儿园园本研修工作计划

2019-2020学年度第二学期

一、指导思想

以幼儿园“南京市教育事业十三五发展规划”为引领，深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕“新时代幼儿园教师职业行为十项准则”，完善培养机制，创新培养模式，丰富培训内容，使其更具自主性、选择性和实效性，促进师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。

二、主要工作与具体措施：

1．成立幼儿园园本研修工作管理网络，组长由罗园长担任，副组长由业务园长戴玉娟园长担任，兰娟负责培训工作的操作实施，组长需对园本培训的内容、形式、课程设置、培训过程等进行检查指导和审核，做到明确职责，落实到人。

2．建立园本研修管理制度和激励制度，自考与他考相结合，教师专业发展纳入绩效考核。

考核主要围绕教师平时的学习表现、态度、参与程度、作业情况、出勤情况。

（1）集中培训（负责人：戴玉娟）：每次活动组织教师签到，要求教师严格遵守学习纪律，对学习内容进行认真记录与反思，园长、年级组长、班主任在日常工作中对所学习内容的具体操作实施进行检查和指导。

（2）分层培训（负责人：兰娟）：定期组织开展新老师、青年教师、骨干教师的分享交流活动，鼓励大家分享自己的收获，对教师工作中的困惑给予帮助，引导新进老师顺利的适应天赋这个大集体。

（3）自主培训（负责人：各年级组长、教研组长）：指导教师进行每周一次的课程审议，结合一日教学进行视导，保障一日活动开展的有效性；每两周一次的领域教研，夯实领域教学技能。

3．提供全方位支持，确保园本研修顺利开展。

（1）保障培训的时间。将每双周五下午（每单周三中午）定为培训日，保证能让参训教师参与。

（2）保障培训经费的投入。提供充足的培训资源，如订阅各种图书、光碟、网络平台、邀请专家等与幼儿园各项工作有关的培训资料。

（3）畅通学习、分享、交流的通道。倾听不同层级教师的培训需求，并针对其特点提供外出学习的机会，指导自身教育教学实践。

三、校本研修活动安排表